• 昭和52～63年度 第1次モデル公民館指定事業（22地区）
  自治会内での学習組織づくりや施設づくりを推進 1館15万円町補助、年2館指定で指定地区は3カ年継続して地域活動を行った
• 昭和62年度「学び合う社会づくり推進事業」（県地域指定）により生涯学習推進 会議や推進本部設置、生涯教育推進構想「町民憲章の具現化によるまちづくり」に向け、自治公民館活動の推進を柱とした生涯学習を推進
• 平成元年度～12年度 地域生涯学習推進事業（第2次モデル公民館指定事業）
  各地区の特色を生かした実践活動を展開 1館20万円補助 2カ年継続
• 平成13年度～「生涯学習のつどい」”まなびフェスタinはさみ”の開催
• 青少年の意見発表
• 自治公民館を中心としたまちづくり実践活動の発表

（1）自治公民館を中心とした活力ある地域づくり

• 住民の幅広い参加
  PTAと高齢者が地区活動の中核（21世紀型高齢化社会）
  子どもも地域の一員
• 相互扶助、相互学習型の地区実践活動（世代間・専門部間・家庭間連携）
  学習と交流…環境、福祉、食生活、健康、スポーツ

（2）今後の課題と目標（従来の活動の見直しと新しい視点、工夫、配慮）

家庭教育力の低下

• 豊かな生活家庭生活の変化家族の結びつき家庭は教育の原点
• 問題行動しつけ不足
  • 特色ある地域活動（地域資源の掘り起こしと活用）
  • 人材育成（大人と子ども双方のリーダーの存在）
  • 子どもたちの自主的活動と地域社会参加（奉仕活動）